El uso correcto del celular.

La Tecnología en la Andragogía

"LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)

 EN LA PRAXIS ANDRAGÓGICA"

Este trabajo fue preparado por Raúl Ureña Rodríguez y Maribel Lasso Delvecchio esperamos que sea de su total agrado. 

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación abren una cantidad de posibilidades a los adultos en el desarrollo de nuevos modelos pedagógicos en la formación a distancia o virtual.
En la enseñanza Andragógica, debemos utilizar la tecnología al máximo.

Los educadores que están utilizando en la educación de adultos conceptos en el desarrollo de sus clases también deben convertirse en facilitadores del aprendizaje. Deben crear diseños basados en la tecnología.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) juegan un importante papel, porque posibilitan la preparación individual de los estudiantes al incorporar al proceso de enseñanza aprendizaje, diferentes manifestaciones de estas tecnologías, como: Video interactivo, video y teletexto, televisión por satélite y cable, CD ROM, DVD en diferentes formatos, sistemas multimedia, tele y videoconferencia, correo electrónico, entre otros.

El uso de la tecnología en la práctica andragógica supone un claro desafío para la educación, su utilización brinda nuevas e interesantes posibilidades, que como facilitadores exige la responsabilidad de hacerle frente. Las (TIC) se han convertido actualmente en una necesidad dependiente, por lo que un trabajo inclusivo con las Nuevas Tecnologías.

La teoría y la praxis Andragógica promueven el desarrollo de un ser humano capacitado y sensibilizado a los cambios que demanda el mundo postmoderno.

Se considera que la integración de las TIC ha enriquecido enormemente la praxis andragógica, asimismo la facilidad que permite el uso de los recursos tecnológicos.

 Ø Las nuevas tecnologías permiten a los discentes ampliar el ambiente andragógico, abriendo canales de comunicación que no poseen barreras espaciales y temporales Praxis Andragógica y las nuevas tecnologías

 Ø La educación andragógica incorpora el uso de las herramientas tecnológicas para permitir a los participantes adultos no sólo romper la barrera o miedo al uso de las tecnologías sino utilizarlas para apropiarse del aprendizaje que estos construyen y disminuir la brecha tecnológica existente entre la población de jóvenes y los adultos.
Son múltiples los beneficios que el uso de las TIC otorga en la praxis andragógica. Entre los mismos podemos mencionar:

 Ø Fuente de información, porque permite al participante obtener, procesar, transformar, compartir y comunicar información diversa. Se fomenta el análisis crítico y un aprendizaje personalizado.

 Ø Facilita el trabajo colaborativo, la comunicación, el intercambio de opiniones e ideas ahorrando tiempo y distancia y a la vez refuerza el auto-aprendizaje. Cada participante administra su tiempo de acuerdo a sus necesidades. Ya la distancia no es un problema, pues se pueden conformar grupos de trabajo con participantes de diferentes comunidades e incluso países (utilizando las redes virtuales).

Ø El trabajo colaborativo también refuerza las relaciones entre el participante y el facilitador, y entre el participante y sus compañeros

 Ø El participante aprende a su propio ritmo. Ya no se crea el estrés de tener que avanzar al ritmo de sus compañeros.

Ø  El uso de la tecnología permite al participante adulto compartir experiencias y conocimientos con generaciones más jóvenes

enlace:
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1316-00872007000200008&script=sci_arttext

http://www.slideshare.net/rosilfer/las-tecnologas-de-informacin-y-comunicacin-tic-en-la-praxis-andraggica


 FUENTE:

http://www.sappiens.com/castellano/articulos.nsf

Berger, S. (s/f). Los jóvenes y los adultos abordan la tecnología de maneras diferentes. Disponible en: http://www.aarp.org/espanol/familia/generaciones_y_la_tecnologia.html

Preparado: por Maribel Lasso Delvecchio y Raúl Ureña Rodriguez

Trabajo de Post grado en Docencia Superior de la Universidad del Istmo